Патриотическое воспитание младших школьников диссертация

29.09.2019 DEFAULT 3 Comments

Управление чувственным познанием младших школьников делает обучение более глубоким, содержательным и доступным Ушинского; Н. Бунаков, В. Формирование нравственно-экологической культуры студентов вузов в процессе изучения естественнонаучных дисциплин. Формирование готовности будущего учителя математики к осуществлению нравственного воспитания учащихся средствами истории математики.

Реферат ферменты происхождения числу этих условий относятся: отношение к ребенку как к субъекту деятельности, признание за ним права на существование собственного мнения и индивидуальной линии развития; формирование личностного стиля взаимоотношений педагога, родителей и учеников; создание положительного фона, атмосферы эмоционального подъема и ощущения общего успеха; воспитание доброты, целеустремленности и трудолюбия; формирование эмоционально-эстетического отношения к восприятию мира, пробуждение интереса к литературе, искусству и творчеству, как у детей, так и их родителей; развитие у детей индивидуальности, социальной адаптации в коллективе и обществе в целом; формирование у детей потребности патриотическое воспитание младших школьников диссертация изучении культурного наследия России и традиций преемственности; создание благоприятного семейного климата, поддержка семейных традиций, которые определяются на новом качественном уровне; формирование родительской позиции, направленной на обеспечение психологического здоровья ребенка.

Таким образом, исследование показало, что воспитание патриотизма как критерия духовно-нравственной идентичности личности, отражающего меру ее включенности ценностно-нормативный мир национальной культуры, предполагает целенаправленное создание в рамках театрального объединения условий, обеспечивающих востребованность потенциала национально-культурных традиций как духовного кода культуры, а также идентификацию личности ребенка с референтными образами искусства, воплощающими антропологические матрицы национальной культуры.

Совместная деятельность способствовала развитию творческих способности детей и родителей в создании художественного образа, закреплению представлений о различных эмоциях, участники учатся понимать различные состояния героев и изображать их с помощью пантомимики. Итогом работы стало проведение праздников, тематических представлений и интерактивных патриотическое воспитание младших школьников диссертация, где родители и дети сами бы выбирали или придумывали инсценировки, готовили к ним костюмы, декорации, реквизит, изготовляли кукол, подбирали музыкальное сопровождение.

В процессе подготовки театрализованного представления особое внимание уделялось взаимодействию с семьями воспитанников, объединённых в своеобразное творческое содружество. На занятиях перво степенное значение имеет индивидуальный подход для каждого ребенка, позволяющий создать ситуацию успеха. Программа содержит материалы, которые могут пригодиться в работе педагогам дополнительного образования учреждений различного уровня, где системообразующим принципом является театральное детское любительское творчество.

Новизна Программы заключается в использовании потенциала патриотическое воспитание младших школьников диссертация деятельности в рамках единого коллектива детей и родителей — в форме детского любительского театра. А Вам нравится? Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста в условиях любительского театра Героева Людмила Михайловна.

Содержание к диссертации Введение Глава 1. Теоретико-методологические основы Патриотического воспитания детей младшего школьного возраста на базе художественно-педагогического потенциала детского любительского театра 1. Сущность и структура патриотического воспитания детей младшего школьного возраста 17 1.

Психолого-педагогические особенности патриотического воспитания детей младшего школьного возраста средствами социально-культурной деятельности 51 1. Театр как среда патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Программа воспитания патриотического самосознания у младших школьников в детском любительском театре 2. Проектное обоснование программы патриотического воспитания детей в условиях любительского театра 2. Психолого-педагогические условия реализации потенциала детского любительского театра как средства патриотического воспитания 2.

Характеристика базы педагогического эксперимента. Теоретические основы педагогической программы 2.

Критерии оценки эффективности патриотического воспитания младших школьников 2. Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по патриотическому воспитанию младших школьников в условиях любительского театрального коллектива 2. Результаты анкетирования аудитории программы. Критерии и оценка эффективности педагогической программы воспитания патриотизма.

Для достижения указанной цели были намечены следующие задачи исследования: Обобщить теоретико-методологические подходы к патриотическому воспитанию детей младшего школьного возраста в педагогической литературе. Степень научной разработанности проблемы. Предварительное изучение теории и истории проблемы, анализ деятельности учреждений дополнительного образования в области патриотического воспитания позволило сформулировать гипотезу исследованияпредставляющую систему следующих предположений: 1.

Методы исследования : анализ и синтез философской, культурологической, педагогической, психологической, социологической и искусствоведческой литературы и патриотическое воспитание младших школьников диссертация педагогических исследований, проведенных отечественными и зарубежными учеными; ретроспективный анализ социально-педагогической деятельности коллективов театральной самодеятельности; диагностические методы анкетирование, тестирование, рецензирование, наблюдение, беседа, семинар, практикум, мастер-класс ; методы статистического и факторного анализа, которые использовались при обработке данных исследования; метод экспертных оценок.

На защиту выносятся : 1. Концепция опирается на: понимание патриотического воспитания как целостного процесса формирования ценностно-ориентационных, познавательных и поведенческих аспектов личности младших школьников; востребованность человекотворческого потенциала референтных образов Далее по тексту — Центр.

Патриотическое воспитание младших школьников диссертация 1893

Данная концепция включает: а характеристику особенностей патриотического воспитания детей младшего школьного возраста, определяемых тем, что он представляет особо значимый период в социально-культурном воспитании и развитии.

Техноло- гическую основу организации театрального объединения составил субъектно-деятельностный подход, обеспечивающий синтез информационно-просветительных и творческих аспектов совместной деятельности. Структура диссертации определена логикой исследования, его целями и патриотическое и включает Введение, две главы, Заключение, список источников наимено- ваний а также приложения, отражающие ход и результаты экспериментальное работы.

Психолого-педагогические особенности патриотического воспитания детей младшего школьного возраста средствами социально-культурной деятельности Культура научного анализа предполагает раскрытие предмета исследования во всех его аспектах, с учетом как школьников диссертация подходов характеристики компьютеров реферат его изучению, так и многообразия онтологических репрезентаций.

Театр как среда патриотического воспитания детей младшего школьного младших Итак, калокагатия — этот двоякий ритм: ритм тела и ритм души. Психолого-педагогические условия реализации потенциала детского любительского театра как средства патриотического воспитания Большинство родителей не понимают, что очень воспитание начать формировать у детей любовь и уважение к своей Родине в младшем школьном возрасте.

Рекомендации: проводить работу с детьми по воспитанию гра-жданско-патриотических чувств, учитывая индивидуальные особенности развития каждого ребенка; при выборе методов по воспитанию патриотизма у детей младшего школьного возраста учитывать и использовать различные формы и методы психолого-педагогического воздействия; уделить особое педагогическое внимание форме общения с родителями: объяснять, что личный пример родителей их рассказ, прогулки по городу, посещение музеев и достопримечательностей играет огромное влияние на формирование у детей любви к родному городу и стране; Результаты анкетирования контрольной группы в анкетировании приняли участие родители 15 семей разных возрастных групп младших школьников: лет — 6 человек, патриотическое воспитание младших школьников диссертация — 3 человека, лет — 2 человека, лет — 4 человека.

Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по патриотическому воспитанию младших школьников в условиях любительского театрального коллектива Разумеется, подбор репертуара и включение родителей в воспитательный и творческий процесс влияют на формирование патриотических чувств детей, но это происходит не само по себе, а на основе реализации ряда условий, которые делают процесс патриотического воспитания целенаправленным, целостным и комплексным. Подробная информация.

Каталог диссертаций. Служба поддержки. Каталог диссертаций Патриотическое воспитание младших школьников диссертация. Англоязычные диссертации.

Диссертации бесплатно. Предстоящие защиты. Рецензии на автореферат. Отчисления авторам.

Лекция 6. Патриотическое воспитание учащихся через систему дополнительного образования

Мой кабинет. Заказы: забрать, оплатить. Мой личный счет. Мой профиль. Мой авторский профиль. Подписки на рассылки. Для нормальной работы сайта необходимо включить JavaScript. Математика Фармацевтика. Химия Биология. Геология Техника. Военные История. Экономика Философия. Филология География. Право Физика. Педагогика Медицина.

Ветеринария Искусство. Архитектура Психология. Социология Сельск-хоз. Характеризуя музыкальное творчество и подчеркивая его непосредственную связь с игрой, Л.

Патриотическое воспитание школьников

Это и роднит детское творчество с импровизацией Новизна, которая возникает в результате творческой деятельности, может иметь как объективный, так и субъективный характер. Объективная ценность признается за такими продуктами творчества, в которых вскрываются неизвестные закономерности окружающей действительности, устанавливаются и объясняются связи между явлениями, считавшимися не связанными между собою.

Субъективная ценность продуктов творчества имеет место тогда, когда продукт творчества нов не сам по себе, объективно, а нов для человека, его впервые создавшего. Таковы по большей части продукты творчества в области рисования, лепки, сочинения стихов, песен. Творческая деятельность всегда связана с личностным ростом, и именно в этом заключена субъективная ценность продуктов музыкального творчества. Педагогические условия развития эмоциональной отзывчивости школьников средствами народной музыки Романов Владимир Тихонович.

Дидактические условия эстетического воспитания школьников средствами орнаментального искусства На материале Республики Дагестан Рамазанова Эльмира Алиевна. Педагогические условия эстетического воспитания младших школьников средствами литературно-музыкальных композиций Осеннева Марина Степановна. Педагогические условия воспитания гражданской культуры школьников средствами казачьего фольклора Резникова Марина Игоревна.

Двигательная деятельность в природных условиях как средство физического воспитания старших школьников Бочарова, Наталия Ивановна. Педагогически целесообразные условия эстетического воспитания школьников-подростков принципы международного права курсовая дизайна Недумова Надежда Викторовна.

Национальные традиции как средство духовно-нравственного воспитания школьников в условиях полиэтнического региона Лисовенко Галина Васильевна. Формирование познавательной активности младших школьников на уроках музыки средствами компьютерных технологий Юланова, Дилара Марсовна.

Формирование речевой творческой деятельности у дошкольников и младших школьников средствами искусства Крылова Ольга Юрьевна. Педагогические условия формирования духовно-нравственной культуры подростков средствами интеграции гуманитарных знаний на уроке музыки Чуб, Ольга Владимировна. А Вам нравится? Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки Горная Татьяна Ивановна.

Содержание к диссертации Введение Глава 1. Патриотическое воспитание младших школьников как социально-педагогическая проблема 1. Проблема патриотического воспитания в теории и практике общеобразовательной школы 15 1. Младший школьник как субъект развития музыкально-образовательной среды 37 1.

Народная музыка в системе патриотического воспитания школьников. Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки 2. Музыкально-художественная деятельность младших школьников в патриотическом воспитании 80 2. Народное музыкальное творчество в патриотическом воспитании младших школьников 2.

Организация и результаты опытно-экспериментальной работы Выводы по второй главе Заключение Библиография Приложение Проблема патриотического воспитания в теории и практике общеобразовательной школы Младший школьник как субъект развития музыкально-образовательной среды Музыкально-художественная деятельность младших школьников в патриотическом воспитании Народное музыкальное творчество в патриотическом воспитании младших школьников Введение к работе Актуальность исследования.

Например, научно обоснованные подходы к изучению проблем воспитания - в работах Н. Марьенко, А. Для педагогики принципиально понимание особенностей психологии восприятия искусства. Атановой, Н. Содержание начального обучения строится на основе связи с личным опытом школьника, с теми представлениями об окружающем мире, которые он получил до школы в результате непосредственных впечатлений, рассказов и чтения взрослых, игр, контактов со сверстниками, специальных занятий в дошкольных образовательных учреждениях и семье.

Актуальность настоящего исследования определяется противоречиями патриотическое воспитание младших школьников диссертация - признанием необходимости патриотического воспитания младших школьников как одного из ведущих направлений в модернизации системы образования и недостаточно результативной ее реализации в практике шко лы; — богатством резерва народной музыки в патриотическом воспитании младших школьников и недооценкой применения его в образовательном процессе.

Объект исследования - образовательный процесс в современной начальной школе. Гипотеза исследования состоит в следующем: патриотическое воспитание учащихся младших классов начальной школы средствами народной музыки будет эффективным, если: - выявлены научно-теоретические подходы, научно-методические по патриотическое воспитание младших школьников диссертация, лежащие в основе патриотического воспитания младших школьни ков средствами народной музыки и определяющие его успешность; — педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки реализуются с учетом возрастных, индивидуальных и психологических особенностей данной категории уча щихся; — в музыкально-образовательной среде личности младшего школьника активизируются мотивационный, интеллектуальный, поведенческий аспекты, способствующие формированию патриотической личности учащихся.

В соответствии с целью и предметом исследования определены следующие задачи: Охарактеризовать состояние проблемы в педагогической теории и практике школы и учреждений дополнительного образования.

Рубинштейн ; психологическая теория деятельности ПЛ. Научная новизна исследования заключается в том, патриотическое воспитание младших школьников диссертация - выявлены и определены значение и роль народной музыки в патрио тическом воспитании младших школьников начальной школы; - определены педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки с учетом индивидуаль ных особенностей, уровня знаний и общей подготовленности младших школьников к восприятию народной музыки; - обоснованы особенности формирования патриотических представле ний в контексте импровизации и развития образных средств в народном му патриотическое воспитание младших школьников диссертация творчестве младших школьников.

Теоретическая значимость исследования заключается в выявлении потенциала народной музыки в патриотическом воспитании младших школьников начальной классов на основе положений системного, личностно ориентированного подходов в условиях начальной школы, что может стать теоретической базой для дальнейших исследований проблем патриотического воспитания школьников средствами народной музыки.

Патриотическое воспитание младших школьников диссертация 8764

Исследование осуществлялось в три этапа. На защиту выносятся следующие положения: 1. Проблема патриотического воспитания в теории и практике общеобразовательной школы В последние годы отношение к роли и значению патриотического воспитания детей оказалось несколько сниженным, а деятельность по его развитию нередко подвергалась деструктивной критике в средствах массовой информации, в произведениях искусства, в научных публикациях.

Музыкально-художественная деятельность младших школьников в патриотическом воспитании Требования к содержанию обучения в начальной школе определяются государственными стандартами РФ. Народное музыкальное творчество в патриотическом воспитании младших школьников Развитие младшего школьника как творца - патриотическое воспитание младших школьников диссертация, художника, артиста, развитие человека вообще невозможно вне гармонии его фундаментальных человеческих способностей: видеть, слышать, чувствовать, думать, действовать.

Похожие диссертации на Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки. Подробная информация. Каталог диссертаций. Служба поддержки. Каталог диссертаций России. Англоязычные диссертации. Диссертации бесплатно. Предстоящие защиты. Рецензии на автореферат. Отчисления авторам. Мой кабинет. Заказы: забрать, оплатить. Мой личный счет. Мой профиль. Мой авторский профиль. Подписки на рассылки. Для нормальной работы сайта необходимо включить JavaScript.

Математика Фармацевтика. Химия Патриотическое воспитание младших школьников диссертация. Геология Техника. Военные История. Экономика Философия. Формирование этической культуры будущего учителя в образовательном процессе вуза.

Воспитание нравственных качеств у детей средствами театрального искусства. Гершунский, Д. Своеобразие патриотического воспитания младших школьников вовнеучебной деятельности 41 Выводы по первой главе 57 ГЛАВА 2. Отчисления авторам. Фельдштейн, Д.

Воспитание патриотизма будущего учителя средствами народной педагогики допрофессиональный этап воспитания. Формирование патриотической направленности подростков средствами туристско-краеведческой работы в системе дополнительного образования. Нравственное воспитание подростков средствами искусства в детских творческих объединениях. Патриотическое воспитание подростков в клубных учреждениях Дальневосточного региона: личностно-деятельностный подход. Патриотическое воспитание старшеклассников в процессе изучения социально-гуманитарных дисциплин на материале исторического краеведения.

Формирование нравственных представлений старшеклассников на основе педагогических идей В. Розанова, И. Ильина, С. Педагогические условия формирования положительного образа героя у современной учащейся молодёжи. Воспитание нравственных качеств курсантов военных вузов средствами отечественной литературы. Педагогическая компьютерная поддержка нравственного воспитания младших школьников. Московский государственный открытый педагогический университет. Формирование нравственных деятельно-волевых черт характера младших подростков на гуманитарной основе.

Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости подростков в воспитательной системе школы. Управленческая деятельность на различных этапах создания воспитательной системы общеобразовательного учреждения.

Воспитание ценностного отношения к семье у старшеклассников во внеучебной деятельности. Традиционная адыгейская патриотическое воспитание младших школьников диссертация женского воспитания как средство формирования личности современной девочки. Драматизация как педагогическое условие воспитания социально-политической активности студентов. Педагогические условия эффективности патриотического воспитания в системе высшего военного образования.

Нравственное воспитание младших подростков в процессе совместной учебной и внеучебной деятельности. Художественное творчество как средство профессионального воспитания студентов в социокультурной среде вуза.

Формирование духовных потребностей будущих учителей во внеаудиторной воспитательной работе. Духовно-нравственный потенциал жизнетворчества классиков русской литературы XIX века как средство воспитания курсантов военного вуза. Формирование готовности будущих учителей технологии и предпринимательства к развитию нравственного сознания у школьников.

Педагогические условия ответственности родителей за воспитание детей в исламе, созвучные нравственным нормам светского общества. Научно-исследовательский институт педагогических наук Академии педагогических наук Министерства обр. Патриотическое воспитание учащихся общеобразовательной школы возможностями социо-образовательной среды.

Воспитание морально-волевых качеств подростков в условиях школьных спортивных клубов. Педагогические условия воспитания основ нравственной реферат водного фонда у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Патриотическое воспитание студентов вузов в условиях поликультурного общества.

Воспитание достоинства личности ученика в образовательном процессе школы. Нравственное воспитание суворовцев в процессе общеобразовательной подготовки. Формирование патриотических качеств у студентов вуза в процессе патриотическое воспитание младших школьников диссертация иностранному языку. Теоретические основы предобразования нравственно-патриотического воспитания младших школьников на основе развития критического мышления. Таджикский государственный педагогический университет. Садриддина Айни.

Религиозно-культурологические традиции как средство нравственного воспитания младших школьников. Формирование патриотизма у младших школьников средствами народной педагогики. Формирование нравственных качеств младших школьников в процессе экономического воспитания.

Развитие и реализация воспитательного потенциала семьи в условиях социального партнёрства со школой. Нравственное воспитание как условие предупреждения аддиктивного поведения студентов. Этнопедагогическая подготовка учителя к трудовому воспитанию младших школьников на осетинских народных традициях. Формирование нравственных качеств у подростков средствами народных традиций, обрядов и обычаев на материале Казахстана.

Становление и развитие дополнительного образования детей на территории Западной Сибири конец XIX — начало х гг. XX вв. Нравственное воспитание младших подростков на традиционных семейных ценностях чувашской диаспоры Республики Башкортостан. Педагогические условия патриотического воспитания школьников в условиях сельского социума.

Взаимодействие социокультурных институтов как фактор развития воспитательного пространства. Глава 1 Теоретические основы патриотического воспитания младших школьников средствами музейной патриотическое воспитание младших школьников диссертация Сущностная характеристика патриотизма, патриотического воспитания в педагогических исследованиях Особенности организации патриотического воспитания учащихся в образовательном процессе начальной школы В связи с постепенным переходом России на уровень демократического и правового государства на современном этапе развития общества изменяется роль образования.

Одним из новых социальных требований к системе российского образования является то, что школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Согласно Концепции модернизации российского образования потенциал образования должен быть в полной мере использован для сохранения единого социокультурного пространства страны, преодоления этнонациональной напряженности, равноправия национальных культур [74].

Следовательно, патриотическое воспитание младших школьников диссертация оздоровление всего народа связано, прежде всего, с патриотическим воспитанием подрастающих поколений. Патриотическое воспитание рассматривается как часть нравственного воспитания, фундаментальные исследования в области нравственного воспитания в отечественной педагогике принадлежат таким ученым, как Н. Болдырев, Е. Бондаревская, З. Васильева; Б. Лихачев, И. Марьенко, О. Рута, И. Харламов, М. Шилова-и др.

В дооктябрьский период проблема патриотического воспитания была отражена в трудах М. Ломоносова, Н. Новикова, А. Радищева, В. В начале XX. Бунаков, М. Демков, И. Ильин, П. Каптерев, В. Сорока-Росинский, чьи труды посвящены проблеме воспитания гражданина, проникнутого патриотическими чувствами. Процесс перехода России от тоталитарного режима к гражданскому правовому государству в х г. XX века сопровождался пересмотром духовно-нравственных ценностей.

После распада СССР и перехода российской экономики на рыночные отношения стали возрождаться национальные традиции, что вызвало интерес к реферат на энергетика казахстана патриотического воспитания.

Выдающийся отечественный историк Н. Организация и методика исследования : Комплексное исследование осуществлялось семь лет — с по год и в своем развитии зафиксировало три этапа. Формирование нравственных качеств подростков в процессе изучения обществознания.

Известными представителями постсоветского периода в области нравственного и патриотического воспитания являются: Е. Бондаревская, О. Газман, Ш.

Амонашвили, М. Шилова, Л. И: Новикова и. Болдырев, Н. Гончаров, И. Тугаевкак сложное нравственное качество В.

Белоусов, JI. Болотина, И. Марьенко, Д. Щербаков, Н. Ход и результаты экспериментальной работы по патриотическомувоспитанию младших школьников Педагогически условия эффективности патриотического воспитаниямладших школьников во внеучебной деятельности Введение к работе Актуальность исследования. Необходим поиск оптимальных путей воспитания подрастающих поколений. В современных условиях развития общества особенно остро встает вопрос. Программа определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации, направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.

Системой мер по развитию научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания граждан предусматривается: продолжение патриотическое воспитание младших школьников диссертация в сфере патриотического воспитания и использование их результатов в практической деятельности; разработка методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота России; разработка комплекса учебных и специальных программ и методик в области патриотического воспитания; разработка форм, методов и средств патриотического воспитания различных категорий граждан Российской Федерации; разработка модели реализации основных направлений деятельности институтов государственной власти по патриотическому воспитанию и ее апробация; изучение и обобщение передового опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику патриотической работы.

Новые цели школьного образования сформулированы в стандартах общего образования, которые вступят в силу в январе г. Это - воспитание, социально-педагогическая поддержка, развитие. В новых стандартах общего образования обращено внимание на вторую половину дня, которая должна быть насыщена патриотическое воспитание младших школьников диссертация внеурочной деятельностью.

В связи с этим возрастает роль внеучебной деятельности школьников в педагогическом процессе, где педагоги смогут решать поставленные перед общеобразовательными учреждениями задачи, используя все многообразие воспитательных средств. Одним из приоритетных направлений в деятельности общеобразовательных учреждений признается патриотическое воспитание подрастающего поколения.

[TRANSLIT]

Огромное внимание вопросам патриотического воспитания подрастающих поколений уделяли выдающие педагоги и общественные деятели прошлого. Эта проблема поднималась в трудах В. Белинского, Е.

[TRANSLIT]

Дашковой, Н. Добролюбова, П. Каптерева, Н. Карамзина, М. Ломоносова, Н. Новикова, А. Радищева, Л. Толстого, К. Ушинского; Н. Чернышевского и др. Они акцентировали внимание на воспитании сознательных граждан, способных отстаивать интересы государства, любящих свое отечество. Их идеи нашли свое отражение в современных концепциях патриотического воспитания подрастающего поколения.

  • Геология Техника.
  • Духовно-эстетическое воспитание детей в процессе дополнительного художественного образования.
  • Предварительное изучение теории и истории проблемы, анализ деятельности учреждений дополнительного образования в области патриотического воспитания позволило сформулировать гипотезу исследования , представляющую систему следующих предположений: 1.
  • Ключевский, Н.
  • Имея в виду, что один из принципов советской дидактики - доступность, он предлагает для начального обучения народную песню, так как народная песня, по его мнению, наиболее отвечает задаче музыкального воспитания в начальной школе, ибо народные мелодии более доступны, знакомы детям, и потому они создают возможность петь совершенно свободно

В настоящее время в этой области ведутся исследования по следующим направлениям: теория и практика патриотического воспитания подрастающего поколения в современных условиях И. Агапова, М. Бузский, В. Датский, В. Дьяченко, Т. Коновалов, СВ. Кривых, В. Лукьянова, СЕ. Матушкин, В. Фролов и др. Ануфриева, А. Аронов, В. Баймурзина, Г.

Батурина, Г. Валеева, Р. Гасанова, Т. Горная, Д. Криворотое, Я. Ханбиков, СВ. Чотчаев и др. Белухина, Е. Деренский, A. Кутуков, Ю. Лазарев, А. Любарский, Р. Рожденственская, В. Устякин и др. Абросимова, М. Горбова, М. Трубочева, Н. Чеснокова и др. Голев, И. Дырин, Н. Иванов, Ш. Исмаилов, Л. Кокуева, А. Крупник, В. Лутовинов, И. Савкина, Л. Патриотическое воспитание младших школьников диссертация и др.

Афасижев, Л. А: Бублик, В.

Буев, Ю. Васютин, А. Вырщиков, В. Криворотенко, Х.