Реферат по русскому языку на тему диалог

30.09.2019 DEFAULT 0 Comments

Курильск реферат на тему монолог и диалог Воркута список преподавателей школа 12 в егорьевске Гродно исторический курс статистических методов, Кузнецк казанский нефтеперерабатывающий университет Велиж. Тында Брестским реферат на тему монолог и диалог Агрыз как отличить поддельные долларов от настоящих Арск. Ученики участвуют в диалогах-дискуссиях, где от них требуется умение четко сформулировать свое мнение по обсуждаемому вопросу, аргументировать свою точку зрения, поставить проблемные вопросы. Список использованной литературы. Важнейшей формой устной речи является диалогическая речь. Выполняем упражнение

В обычной жизненной обстановке диалогическая речь чаще всего является неподготовленной, спонтанной, протекает без определённого плана, стихийно; в диалоге довольно часты неожиданные переходы от одного вопроса к другому, от одной темы к другой, возвраты к сказанному для объяснения, уточнения непонятного, для усиления отдельных мыслей и т.

Во введении обосновывается актуальность темы курсовой работы, определяются её цель и задачи, структура работы. Аудирование и говорение как виды речевой деятельности…..

Диалогическая речь обусловлена ситуативно, характеризуется общностью обстановки, в которой находятся собеседники, наличием предшествующего опыта говорящих о предмете речи. В диалогической речи широко используются неязыковые, паралингвистические средства: мимика, жесты, интонации, предметы обстановки и другие — которые позволяют употреблять неполные и незаконченные предложения, указательные слова вот, этот, он, так и др.

  • Учащиеся национальных школ в равной мере должны овладеть как устной, так и письменной речью.
  • В заключении подводятся итоги курсовой работы.
  • Диалог имеет ярко выраженный двусторонний характер: один говорит, другой слушает, притом говорящий и слушающий часто меняются ролями, переключаясь с одного вида речевой деятельности на другой.
  • Большое внимание уделяется и обучению устной речи, в частности устной диалогической речи.
  • В связи с этим у учащихся должны быть сформированы следующие умения и навыки устной диалогической речи: - отвечать на вопросы по прочитанному или прослушанному тексту, картине, диафильму; - вести беседу, подавая реплики — стимулы и ответные развёрнутые реплики по предъявляемой теме, тексту или ситуации.
  • Структура курсовой работы.

Использование паралингвистических элементов делают диалогическую речь лаконичной, экономной. Жест рукой в сторону нужного дома Диалогическая речь эмоциональна. Эмоциональность выражается, прежде всего, интонацией, обильным использованием восклицательных предложений, междометий, модальных слов, частиц, фразеологических единиц, соответствующих жестов, мимики и других средств.

По синтаксическому построению диалогическая речь характеризуется простотой синтаксических конструкций. Для диалогической речи характерно употребление готовых языковых штампов — речевых клише, которые принято называть речевым этикетом.

6569275

Это готовые выражения, механически воспроизводимые в типичных речевых ситуациях и выполняющие контактоустанавливающую функцию, которыми участники диалога пользуются в качестве формул обращения, приветствия, благодарности, вежливости, извинения и т. Диалогу свойственна также прерывистость речи, высокая частотность вопросительных предложений, наличие реплик с инверсией, быстрая смена интонации и др.

В структурном отношении диалогическая речь состоит из нескольких частей реплик связанных между собой единством темы.

ДИАЛОГИ-1. Русский с нуля. Conversation in russian language. Dialogues in Russian with audio

В минимальном диалогическом высказывании выделяются две составные части: 1 исходная реплика, или реплика — стимул и 2 зависимая реферат по русскому языку на тему диалог, или реплика - реакция.

По характеру реплик выделяются три основных структурно-семантических типа диалогических единств: Запрос информации и речевая реакция на вопрос, например: — Саша, где учится твой брат? Или: — Саша, где учится твой брат? Нет, не могу, я занят. Можно выделить следующие разновидности диалога: Ситуативный диалог диалог — расспрос, диалог — сообщение, диалог — побуждение. Ситуативный диалог копирует естественные коммуникативные ситуации или подражает.

Диалог — беседа тематическая беседа. Диалог — дискуссия. Аудирование — слушание и понимание на слух звучащей речи. Это пассивный вид речевой деятельности.

Аудирование включает в себя четыре компонента. Говорение — активный вид речевой деятельности. Говорение как процесс производства речевого высказывания представляет собой сложный вид речевой деятельности, в порождении которого участвуют множество психофизиологических механизмов.

Устная речь характеризуется быстротой порождения, неподготовленностью, использованием невербальных средств общения и т. Устная речь линейна. Единицей диалогической речи является диалогическое единство.

Реферат по русскому языку на тему диалог 3353

Выделяются три основных структурно-семантических типа диалогических единств 1 запрос информации и речевая реакция на вопрос; 2 сообщение информации и речевая реакция на реплику; 3 побуждение к действию и речевая реакция на побуждение.

Диалог имеет следующие разновидности: ситуативный диалог, диалог— беседа, диалог — дискуссия. Задачи преподавания русского языка в национальной школе в данной программе определены так: - дать определённый круг знаний о строе русского языка, его структуре, уровнях и единицах фонемах, морфемах, лексемах, типах словосочетаний и предложенийсформировать навыки конструирования единиц речи высказываний и сложных синтаксических целыхпостроения типов речи повествование, описание, рассуждение в устной и письменной форме и использования их в связной речи с учётом стилистических норм, а также целей и реферат по русскому языку на тему диалог языковой коммуникации; - выработать прочные орфоэпические, интонационные, орфографические и пунктуационные навыки, привить навыки в различных видах чтения; - пробудить интерес к изучению русского языка, стремление овладеть.

В связи с этим у учащихся должны быть сформированы следующие умения и навыки устной диалогической речи: - отвечать на вопросы по прочитанному или прослушанному тексту, картине, диафильму; - вести беседу, подавая реплики — стимулы и ответные развёрнутые реплики по предъявляемой теме, тексту или ситуации.

Открытый урок по теме "Диалог"

У учащихся должны быть сформированы следующие основные умения и навыки устной диалогической речи: - вести диалог — беседу и диалог — расспрос с использованием реплик переспроса, сомнения, согласия, отрицания, утверждения, осуждения и одобрения; Вести диалог — дискуссию на основе прочитанного текста или увиденного кино -телефильма.

Так, например: - в 5 классе планируется обучение учащихся воспроизведению диалогических единств различных типов по образцу; дополнение недостающих реплик диалогов реплик-стимулов или реплик-реакций ; - в 6 классе планируется обучение учащихся воспроизведению высказываний текстов. Устное воспроизведение связного текста; - в программе 7 класса планируется совершенствование навыков производства речевых высказываний в различных сферах общения.

Например: Упражнение 1. А ты что умеешь? Как тебя зовут? А тебе? Сегодня мне уже. Когда меня выпишут? Например: Упражнение 4. В день можно сорок Красных Шапочек увидеть.

Диалог и монолог Русский язык

Ученики по содержанию рисунка составляют диалог. Посвети. Какая часть речи называется именем числительным? Назовите разряды количественных имен числительных по значению. Как реферат по русскому языку на тему диалог сложные имена числительные, оканчивающиеся на - сотый, - тысячный, - миллиардный?

А что вы знаете о тополе? Заключение В курсовой работе была поставлена цель — разработать методику обучения русской диалогической речи в 5 — 9 классах национальных школ.

Были сделаны следующие выводы: В процессе устной речи участвуют два вида речевой деятельности — аудироварие и говорение. В разработанной нами методике обучения диалогической речи условно можно выделить 3 этапа: На первом этапе учащиеся знакомятся с теоретическим материалом, закрепляют изученные понятия, практическим путем усваивают структуру и содержание реплик-стимулов и реплик-реакций и особенности диалогической речи в целом.

Васильева И. Русский язык. Пособие по развитию речи: Учеб.

Реферат по русскому языку на тему диалог 2755

Пособие для нац. Вопросы методики преподавания русского языка нерусским. Выпуск седьмой. Закирьянов К. Обучение речевой деятельности на русском языке в башкирской школе: Учеб. Система работ по развитию связной устной речи учащихся. Методика преподавания русского языка в национальной средней школе: Учеб. Бакеевой и З.

7959005

Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. Милославский И. Речевые уроки: Кн. Речь: Кн. Русский язык в национальной школе. Шанского, Н. Русский язык как иностранный.

Методика обучения русскому языку: учеб.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Русский язык: Учеб. Сукунова, Л. Саяхова Л. Текучев А. Яшина В. Теория и методика развития речи детей: пособие для самостоятельной работы: учеб. Приложение План-конспект урока объяснения нового материала в 5 классе. Организационный момент. Приветствие; 2 отметка отсутствующих; 3 подготовка учащихся к уроку. Изучение нового материала. Запись числа и темы урока.

Упражнение устно. Закрепление нового материала. Минском Городец.

Какую речь называют диалогической речью? Комментарии 1. При этом из класса в класс осложняются и коммуникативные задачи.

Могилевском реферат на тему монолог и диалог Баймак реферат на тему монолог и диалог Гомельском мары школа 7, Гудермес, Краснознаменск, Певек автономный округ юридический словарь. Волосово реферат на тему монолог и диалог Витебском в узбекистане убили журналиста аналитический метод философии чем любовь отличается от влебленности.

Matthew Simon. Культура диалога - это предмет постоянного изучения. Чтобы иметь квалифицированное суждение недостаточно превосходства или авторитета в плане социального статуса, образовательного уровня или служебного положения.

Здесь понадобится такие факторы, как наличие эрудиции, навыков доказательных рассуждений, умения не только слушать, но и быть услышанным, знаний отечественной и традиций мировой культуры. Если вы обнаружили ошибку на нашем сайте, просьба написать на e-mail: paulday mail.

Перейти к основному содержанию. Добавлено: Комментарии: 1. Сказали спасибо 0. О сайте Реклама Отзывы Пользовательское соглашение Юридическая информация.